八月初和孩子進行前置討論，到下一次上課是18天後的事情，除了課程內容討論外，還有一個任務是看看這18天我們累積多少垃圾？
有的孩子在這18天裡真的很認真在蒐集自己的垃圾，有的孩子營隊前趕快跟撿回收的婆婆要一些，有的孩子怕創作媒材不夠把家人的垃圾一併帶來，有的孩子家裡順便清垃圾整理一番，有的孩子則強調出國時製造了很多垃圾但沒帶回台灣。
十八天後
當孩子把垃圾們攤開在地上時，覺得自己很環保的孩子突然有感而發的說：「我好像也製造蠻多垃圾的耶！」
有孩子跟我說:「我發現出去玩都會製造比較多垃圾!」
我們用不同的角度去辨識這些垃圾，從顏色、 軟硬度、 可變形度......等方式，重新檢視這些物件和自己的計畫作品連結狀態是什麼？而我們的作品想要述說什麼呢？這三天他們包場，每個人擁有自己的個人獨立工作桌，並放在自己覺得最舒服的位置，到最後一天要佈展時才撤掉。
這三天之中，我們看見藝術家如何透過這些垃圾創作，認識十九歲提出海洋吸塵器（Ocean Cleanup Array）概念的荷蘭年輕人Boyan Slat，法國表演藝術家如何透過氣流讓塑膠袋和舞者產生美麗的舞蹈，看見垃圾如何在洋流聚集地產生巨大的垃圾量，看看便利人生和不方便的環保人生在一周會有什麼樣的差異。
今天我們辦了一場小展覽，從物件設計製作、整體作品營造討論、投燈位置、展場規則到美術館員工分工，孩子全部自己來，最後飆速壓線在家長來時孩子的美術館正式開幕，一小時半後結束營業。
結束和孩子和我說：「小草你可以把我們作品的照片寄去環保局看看會發生什麼事？」
海洋水母大反擊
有一隻有錢的兔子亂丟塑膠袋在海裡，害大海龜和小海龜吃到了很多塑膠袋而生病了，水母們瞧見很生氣，大水母更伸出長長的觸腳要電岸上的兔子，草地上三隻小小尖頭蝗看見這個景象覺得非常好笑，四腳朝天捧腹大笑！
