「下禮拜放假喔～記得不要來上課！」
一個四年級的男孩大喊：「蛤～～～～～～～」
「怎麼了？你會想我嗎？」
「對阿！」
過去一年我接觸了比在台北時多了約六倍的大孩子，
在大孩子的世界裡，
如何在他們自身期望中鼓勵他們自信創作出自己風格語彙的作品？
如何在創作中讓他們有別於學校學科中的學習模式跳脫出來？
如何在每堂課挑戰自己，嘗試新事物，並且覺得失敗了也沒關係，跳脫自己挫折的情緒，然後變通轉化成另一種方式繼續前進？
在這一切不停的循環產生經驗，內化到心裡，對未來面對其他事物的影響有多大？
因為自己體悟的經驗太珍貴，
所以我不喜歡用直接的方式讓孩子表象前進的太快，
這種方式會讓孩子對老師產生依賴，更甚者對自己底層變得沒信心，
最珍貴的往往最無形也最需要長時間的醞釀，你們願意等待嗎？
在教學領域中，我看過直接給小孩答案方法的教學方式，唯一的好處是孩子看起來快速進步，然後呢？接下來心理產生的依賴、沒自信、保守、跳脫不出框架就是副作用。
曾經我被學生說過：「小草老師都沒教我東西。」
也有家長說過：「我的孩子被你教了之後就退步了。」
我能做的就是盡最大的努力每周一次的溝通和心理建設，接下來他們的決定是什麼都沒關係，
這些日子我看著我的孩子們從幼稚園升到國小，或者中、低年級升到高、中年級，
當他們面對更大的挑戰、更多的壓力或者變化的環境裡，是多麼怡然自得，怡然自得裡面我看到強大的心，心裡頭我又看到變通性大、能用自己能力轉化同時非常有創意的方式處理。
這些讓我真的非常感動同時很有成就感，
謝謝相信我的家長們。
