「小孩不是比我們少懂什麼，只是比我們晚懂什麼。」
很慶幸我是當一位不需要標準答案的美術老師，所以孩子在我的課裡可以在不隨便為前提，自由的創作。常常問自己在教學過程中要帶給孩子最重要的是什麼？
「自信心」－人生中有好多的選擇決定都和相信自己的程度有很大的關係。
當一個孩子跟我說：「老師你畫的很醜耶！我畫給你看！」
當一個孩子跟同學說：「我畫的很棒耶！你們快來看！」
不管孩子說的是什麼話，只要帶著自信心，我都會非常開心，當他們有自信心，自然而然就會勇敢的把自己的天馬行空轉化成語言和畫面呈現出來；當他們有自信心，他們就會開始獨立思考，而不是完全只聽老師說的。
「快樂」－一起大笑吧！
當孩子因為我某句話、某個活動而哈哈大笑，我會感到非常喜悅，
當孩子講了一個好笑的話或動作，我笑的比誰還大聲，
教學這麼久讓我最有成就感的是孩子和我說：「老師，你好好笑喔！」、「老師，你好幽默。」
創作本身是愉悅的，繪畫是很好的情緒抒發管道，每個人在生活中有太多的「標準答案」要去遵循，難免有些壓抑，難免有些情緒，在我的課堂上除了把該學的學起來，請盡情的大笑吧！！！有一天當他們都長大了，遇到一些情緒找不到出口，或許創作的形式會有那麼一點影響力，當然不一定是畫畫，或許是舞蹈，又或許是歌唱。
「疼愛」－我們值得擁有生命中一切美好。
在我的教學經驗中，
當一位孩子感受到被疼愛，他會停止一切無來由的吵鬧或者調皮為了引起注意。
當一位孩子感受到被疼愛，他們就會因為信任而敞開心胸，和我說出他從來沒說或者很少說出的事情。例如：一位三歲小男孩很認真的和我說他被媽媽處罰了，但其實他不知道原因，所以請我幫他問媽媽，後來發現原來這件事在他心裡卡住一周；一位國小三年級的男孩在某次創作歷程中，和我分享他從來沒提過的爸爸的故事。
相信自己值得被愛，就會愛自己，就會有安全感，人生自然會豐盛的。
而關於畫畫的技法，配色的技巧，在所有的創作經驗中會慢慢累加，不用擔心的，好多孩子累加到一定程度後，就會突然有了魔法般，咻咻咻！轉化，轉化，再轉化，然後那些魔幻般的能力會跟隨他們一輩子。
不管什麼年紀的孩子，就是在每周有限的時光裡，好好陪伴他們，成為孩子的出口，因為我一直相信的是愛才是一切的根本。
