2016朱銘美術館兒童藝術教育雙年展

對話X行動展場

V&A童年博物館Madeleine Hoare（左）

 有幸參加朱銘美術館第四屆雙年展舉辦座談會，邀請參展單位維多利亞與亞伯特童年博物館（V&A Museum of Childhood）分享該館的教育理念與作法，和與會者討論美術館和學校之間的合作關係，藉此實踐雙年展「提供互動平台、整合場域資源、提議新的可能性發生」的目標。

孩子在V&A Museum of Childhood藉由活動去體驗，
展覽作品的特殊性
思考作品擺放方式
分辨新舊玩具（歷史感、時間感、不同世代使用物品的差別）
尋找線索訓練
分類標準?

用皮影戲帶領孩子回到過去述說各國歷史

在下半場朱銘分享藝術家和學校的館校合作時，
提到：
「從孩子的生活經驗出發，提供環境和機會，引導孩子經歷一個完整的藝術創作過程。」

或許有人覺得這句話很芭樂，但對我來說挺重要的，
也是我一直在帶領孩子過程中不斷反覆思考的問題
　
關於如何經歷？
關於完整的定義？
關於創作的定義？
關於那過程是什麼？

更多資訊:
http://www.juming.org.tw/opencms/juming/hotNews/exhibition/exhibition_0091.html